かたづけタイ！

「子どもの製作物の整理法　その1」、「子どもの製作物の整理法　その2」の続きです。

一度書き始めるとどうも長くなってしまいます（汗）。


思い出のモノ収納法
では実際に、思い出のモノはどうやって収納するべき？ということをちょっと。

整理収納では「思い出のモノ」というのは使用頻度６に相当します。
使用頻度６とは、「一年中で一度も使わない」モノ。
こういったモノは日常的には使わない事から、天袋や小屋裏収納などが適しているといえるでしょう。
（重いものであれば床下収納などがいいかもしれませんね。）

あと、この手のモノの収納は取り出すことをあまり想定していないので、乾燥剤も一緒に入れておくといいかもしれません。


製作物を収納するグッズですが、私は先にご紹介したバンカーズボックスを使っています。
ダンボール製で軽く、組み立ても簡単、強度も結構あるので重宝しています。

一番左がバンカーズボックス。他にも似たようなボックスはいろいろ売ってますので、お好みで選ぶのも楽しいですね。




ただ、一つ注意することがあります。
これらのボックス類はたいていがA4もしくはB4が入る大きさ。
子どもの絵の場合は入らない可能性があります。

我が家もB4（やそれ以上）の紙が多く、バインダーで閉じてあるのでさらに一回り大きくなるため入りません。
ということで、絵だけは別に収納しています。
とりあえず、不織布製のショップ袋に入れていますが、自分的には納得のいかない収納法でした。

以前、子どもが保育園からこんなものを持って帰ってきました。

中にはクリスマスの時にサンタさんからもらったプレゼントが入っていたのですが、このバッグは子どもが切り貼りした絵でできています。
もちろん紙でできているので作りは弱いですが、「コレ、いいなぁ～」と思いました。

その後、しばらくしてsonicaさんのこの記事で、お子さんの絵を不織布製のバッグに入れているのを発見！

「絵を絵で収納する」、いいですよね。
私もどうせバッグに収納するのであれば、こんな風に子どもが描いた絵に入れたいなぁ～、と思っています。
（思っているだけで、実行してませんが。汗）


というわけで、長くなりましたが、「何でもかんでも捨てる！」というのではなく、特に思い出のモノは「前向きな気持ちで処分」していただけたらな、と思います。
子どもの成長の証、なのですから。


最後に子どもの描いた絵を。「はっぴょうかい」が「はっぴうかい」なのも成長の証？

「子どもの製作物の整理法　その1」の続きです。

前回は「何をとっておきたいのか？」という、精神的なことについてをお話ししました。
今回は、製作物の収納ルールやポイントなどを、我が家の収納例を交えながら書きたいと思います。


容量を決める
既に無意識のうちに実践されている方も多いと思いますが、まずは「思い出のもの」を収納する容量を決めましょう。

箱でも引き出しでもなんでもいいのですが、ここは「思い出のもの」を入れる、というスペースを確保します。
すべてのモノをとっておけるような環境なら問題はないのですが、住宅事情の関係でスペースを確保するのは難しい、という方もいらっしゃるかと思います。
この場合、「何をあきらめ何を優先するか」という、よりタイトな選択を強いられることになりますが、ここでルールを決めておくと後の管理がぐんと楽になりますよ♪

＊　　　　　　　　　　　＊　　　　　　　　　　　＊
我が家の場合、思い出箱はバンカーズボックス1個（製作物系）＋不織布製のバッグ（絵）＋硬質パルプ製の収納ボックス1個（保育園の連絡帳）と決めてます。

こちらはバンカーズボックスの中。結構スカスカですね（笑）。

工作系の製作物はあまり保存してません。だいたいは遊び倒して処分というパターンです。

特に、下の子たちのクラスは、製作物といっても子どもたちがちょこっと何か描いたり貼ったりして、あとは先生が仕上げるという感じなので、しばらくとっておいたのち処分、というパターンが多いです。
（先生方、ごめんなさい！）

※結構思い切って処分できる理由のひとつに、保育園で製作したものの写真を撮ってくれる（本人と一緒に）ということがあるんですけとね。


見直しサイクルを決める
とっておくスペースが決まったら、次は見直すサイクルです。

これはライフスタイルによりけりですが、学年の終わり（まさに今！ですね）に見直しをするのがタイミング的には一番いいと思います。
収納スペース的にきついという場合は、学期ごと等もっと短いサイクルで見直しが必要になるかもしれませんね。

ただ、「思い出のモノ」というのは、「○年経ったから即処分」などということが難しいケースもあります。
その場合は、極端な話、スペースがいっぱいになったら見直し、というのでも構わないと思います。


処分の基準を考える
見直しサイクルが決まったところで、今度は実際に「処分する・しない」という選択をしなければなりません。

我が家は前の記事にも書きましたが、「思い出箱」に入れる前の時点である程度の判別をしています。
　・残すほどではないモノは、遊ぶ・使う・飾る→処分。
　・まだ捨てたくないモノは、「思い出箱」に保存→いっぱいになったら見直し。

ですから、思い出箱の見直しは今年はせずにすみそうです。

以前、見直しをしたときの処分の基準は、「写真がついているかいないか」でした。

製作物に写真がついているモノは保存、ついていないモノは処分、です。

下の子たちが産まれる前は上の子一人だったこともあり、箱の容量に余裕があったのでなんでもかんでもとってありました。
発表会の衣装とかもあり、処分するのはもったいないなぁ～と思いましたが、実際にそれを着て踊った写真はたくさんあるので、処分することにしました。

これは我が家の例ですが、処分の基準を持つことで「捨てる・捨てない」の判断がしやすくなるのではないかと思います。
　自分で作ったモノは残す・先生が作ってくれたモノは処分
　得意なモノは残す・苦手なモノは処分
　かさばらないモノは残す・かさばるモノは処分　　　　　　　などなど。

マイルールを決めてみてはいかがでしょうか？

またまた長くなってしまったので、収納法のご紹介は分けますね。すみません。。

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